La educación universitaria dada su estrecha relación con la actividad productiva, el desarrollo científico, tecnológico, así como cultural del país, está llamada a desempeñar un papel preponderante en la orientación de las políticas dedicadas a dimensionar los cambios requeridos por la sociedad en cada uno de sus ámbitos de actuación. La educación es el instrumento de transformación social por excelencia, que permite la transformación de los recursos requeridos por la sociedad en función de su desarrollo, así como la divulgación del conocimiento del conocimiento y la cultura en atención a las necesidades sentidas
Dentro del Sistema Universitario Colombiano, la participación, se considera un vínculo del cual pueden derivarse diversos beneficios sociales y académicos, capaces de disminuir el peligro de contradicción entre el sistema, conectando el aprendizaje con la realidad del estudiante y haciendo que se oriente de manera apropiada. Por ello, identificar las oportunidades debe alcanzar incluso, los aspectos andragógicos de la formación del estudiante; además a través de esa participación en la comunidad pueden derivarse resultados concretos capaces de revertirse en un mejoramiento del proceso de aprendizaje y por consiguiente de la calidad educativa superior.
En consecuencia, la entrada al mundo universitario, es cuando de verdad se identifican las oportunidades, permitiendo brindar al estudiantado universitario, herramientas constructivas que lo invitan a actuar y explorar los diferentes elementos del entorno en el cual vive y comparte, siendo de vital importancia que durante este proceso, tanto el entorno gerencial de la Universidad donde hacen vida también los coordinadores y profesores, se interrelacionen mediante una comunicación clara que permita la expresión de las opiniones personales.
Es por ello, que en las universidades se está promoviendo una nueva forma de identificar las oportunidades, sustentada en la promoción de cambios organizativos, a través de una gerencia empresarial funcional y horizontal, que permita convertir la Institución Universitaria en el centro del que hacer comunitario, construyendo redes locales para el desarrollo endógeno, partiendo de la socialización de los procesos y la construcción colectiva de proyectos comunitarios.
Surge entonces la necesidad de construir una nueva gerencia empresarial, fundamentada en los principios de la democracia participativa y protagónica, donde se fomenten los principios de la corresponsabilidad, descentralización y autonomía, para la toma de decisiones colectivas y donde la universidad asume un rol protagónico.